Educação Ambiental Popular e Monitoramento Climático no Rio Grande do Sul: uma Abordagem Integrada para o Letramento Climático

Resumo

O relato apresenta a integração dos projetos de extensão “Educação Ambiental Popular: Diálogo dos Saberes” e “Educação Ambiental Popular no enfrentamento da situação de calamidade no RS” com o projeto de pesquisa “Monitoramento de Eventos Climáticos Extremos no Rio Grande do Sul”, realizados no IFRS – Campus Porto Alegre. O principal problema abordado é o impacto das mudanças climáticas em comunidades vulneráveis, causado por eventos climáticos extremos. Com base na Educação Ambiental Popular, o projeto promove letramento climático por meio de oficinas e da produção de materiais didáticos desenvolvidos a partir de um banco de dados de eventos climáticos extremos. A metodologia combina pesquisa científica, realização de diagnósticos socioeducacionais e práticas educativas participativas. Entre os principais resultados estão o estabelecimento de parcerias com escolas públicas de Porto Alegre, a elaboração de um material didático acessível para a promoção do letramento climático, capacitação de professores, oferta de oficinas para estudantes do ensino fundamental e fortalecimento da resiliência comunitária. Conclui-se que a articulação entre ensino, pesquisa e extensão potencializa a educação ambiental - ao mesmo tempo em que é por ela possibilitada -, ensejando a continuidade e a ampliação das ações voltadas à formação cidadã e à adaptação aos desafios climáticos globais.