Percursos da Educação Profissional no Amazonas: Instituto Federal do Amazonas, Campus Manaus Zona Leste

Autores

  • Valmir Flores Pinto Universidade Federal do Amazonas
  • Diego Melquior Melo Martins Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)

DOI:

https://doi.org/10.35819/nkf5wp38

Resumo

O presente artigo apresenta um percurso da Educação Profissional no Amazonas. Foi utilizada a pesquisa bibliográfica e documental. O estudo parte do contexto da Educação Profissional nos anos 1990 e 2000, período marcado por transformações na política, economia, com o início das reformas na educação e a criação da Base Nacional Comum Curricular.  Posto a contextualização histórica no cenário nacional, o estudo volta-se para o IFAM-CMZL, remontando a sua criação e desenvolvimento baseado em marcos legais e históricos, apresentando um panorama da Educação Profissional no Amazonas. Conclui-se que, a educação profissional passou por grandes transformações, contudo, ainda resta muito a ser feito no sentido de uma educação profissional realmente voltada aos interesses da sociedade. Por fim, ressaltamos que este estudo é fruto da pesquisa conclusiva no mestrado em Ensino de Ciências e Humanidades na Universidade Federal do Amazonas.

Biografia do Autor

  • Diego Melquior Melo Martins, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)

    Mestrado em Ensino de Ciências e Humanidades pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Humanidades da Universidade Federal do Amazonas (PPGECH/UFAM); Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Amazonas e professor de Filosofia no IFAM, Manaus, Zona Leste

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Publicado

2026-01-26

Edição

Seção

Relatos de Experiência Profissional