O Trabalho dos Profissionais de Engenharia do Instituto Federal Farroupilha no Contexto da Educação Profissional e Tecnológica

Resumo

Este estudo investigou as perspectivas dos profissionais de engenharia do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) sobre seu trabalho no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Com abordagem qualitativa, o estudo é aplicado e descritivo, e utiliza o estudo de caso como procedimento. Participaram da pesquisa 10 profissionais de engenharia do IFFar. A coleta de dados se deu por entrevistas semiestruturadas através da plataforma meet do google com a gravação de áudio e posterior transcrição. A análise dos dados se deu pela Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados mostram que os profissionais de engenharia sentem que seu trabalho é importante para a instituição, não se verificando estranhamento com relação à execução do trabalho. Por outro lado, se verifica estranhamento quando ao produto de seu trabalho, no sentido de entender quais os objetivos da EPT. O profissional de engenharia não tem muito contato com alunos, quando tem é para auxiliar com algum dado técnico, acompanhar visitas técnicas e nos estágios de alunos de engenharia e arquitetura, o que se mostrou como educação não formal. Os profissionais de engenharia entendem que a principal contribuição para o ensino é o resultado de seu trabalho que pode possibilitar instalações adequadas e seguras à comunidade acadêmica.