Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): uma experiência de trabalho nas aulas de Língua Inglesa na Educação Básica

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DOI:

https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.7940

Resumo

Esta narrativa de ensino tem como objetivo apresentar uma atividade desenvolvida em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental, no componente de Língua Inglesa (LI) de uma escola pública. A proposta baseou-se na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), metodologia ativa que coloca o estudante no centro do processo. Essa narrativa emerge da necessidade de (re)pensar práticas pedagógicas em LI, tornando-as mais significativas e contextualizadas, além de compartilhar com outros docentes o que comumente ouvimos nos corredores escolares: a falta de ideias práticas para sala de aula. No campo teórico, além da ABP, adoto a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF), proposta pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente no eixo da Oralidade, frequentemente deixado em segundo plano nas aulas de LI em escolas públicas. As reflexões apontam que vivemos um momento de transição entre as concepções de Inglês como Língua Estrangeira (ILE) e ILF, mais como coexistência e abertura do que oposição entre visões. Por fim, a ABP mostrou-se uma metodologia capaz de engajar os estudantes e desenvolver múltiplas competências, abrindo possibilidades de (re)aplicação dessa prática em outros contextos, com adaptações críticas para experiências futuras.

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Biografia do Autor

  • Matheus Aniecevski, Universidade Estadual de Maringá

    Possui graduação em Letras Português e Inglês pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). É mestre em Letras, na linha de pesquisa Linguagem, Educação e Trabalho, pela mesma universidade. Atualmente é doutorando do Programa de Pós-Graduação em Letras, na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e professor efetivo do Quadro Próprio do Magistério (QPM) do Estado do Paraná.

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Publicado

2026-06-19

Edição

v. 11 n. 1 (2026): v. 11, n 1, 2026

Seção

Narrativas de ensino

Licença

Copyright (c) 2026 Matheus Aniecevski

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Como Citar

Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): uma experiência de trabalho nas aulas de Língua Inglesa na Educação Básica. (2026). LínguaTec, 11(1). https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.7940