Schneider, Fernanda, Brasil
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LínguaTec v. 4 n. 2 (2019) - Artigos Acadêmicos
Da passividade `a postura ativa: o que o ensino híbrido traz em favor da aprendizagem e aprimoramento do ensino médio
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Revista LínguaTec: um periódico dedicado às questões de ensino-aprendizagem de línguas e literaturas em contextos de ensino tecnológico.
ISSN 2525-3425 | Qualis B3
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