É possível o ensino de Língua Portuguesa no Tiktok? Uma análise do perfil @portugueselegal

Autores

  • João Batista Sena Neto UERN/UFERSA/IFRN
  • Carla Moura Dutra UERN/UFERSA/IFRN
  • Ananias Agostinho da Silva UFERSA

DOI:

https://doi.org/10.35819/linguatec.v10.n1.7678

Resumo

Este trabalho consiste em uma investigação acerca das potencialidades que os ambientes digitais têm de hospedar conteúdos educativos, com ênfase em perfis do TikTok, em específico, o @portugueselegal, da professora Carol Jesper. Fundamentado em Antunes (2007), Ataliba (2017), Miller (2012), Monteiro (2020), Rojo e Moura (2019), dentre outros, o trabalho reflete sobre o alcance das mídias na contemporaneidade e tem como objetivo geral discutir como o conteúdo disponibilizado em um ambiente digital pode ampliar aprendizagens sobre língua portuguesa. Como objetivos específicos, busca-se observar quais são os diálogos promovidos, nesse perfil, sobre questões que envolvem as linguagens, e verificar se as dicas e o que é ensinado podem ser um recurso interessante, não para substituir o estudo sistemático da língua, mas sim complementá-lo. Metodologicamente, é uma pesquisa teórica, qualitativa e descritiva, que utiliza como corpus 31 vídeos disponíveis no perfil mencionado e os resultados apontam para uma variedade de reflexões a respeito da língua materna presente nos conteúdos encontrados na conta do TikTok intitulada de “Carol | Português é legal”, que podem trazer esclarecimentos e noções importantes para quem acompanha, além de promover aprendizagem em um ambiente virtual de conteúdo heterogêneo.

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Biografia do Autor

  • João Batista Sena Neto, UERN/UFERSA/IFRN

    Mestrando em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO), da associação entre Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA), Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Membro do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos do Texto (GPELT). Email: [email protected]. ORCID: 0009-0009-2093-7806

  • Carla Moura Dutra, UERN/UFERSA/IFRN

    Mestranda em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO), da união entre UFERSA/UERN/IFRN. Mossoró/RN, Brasil. Participa do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos do Texto (GPELT). Lattes: http://lattes.cnpq.br/3939106734721717. E-mail: [email protected]

  • Ananias Agostinho da Silva, UFERSA

    Professor Doutor da Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA). Líder do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos do Texto (GPELT). Email: [email protected]. ORCID: 0000-0001-5442-5133.

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Publicado

2025-06-16

Edição

v. 10 n. 1 (2025): v. 10, n 1, 2025

Seção

Artigos Acadêmicos

Licença

Copyright (c) 2025 João Batista Sena Neto, Carla Moura Dutra, Ananias Agostinho da Silva

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Como Citar

É possível o ensino de Língua Portuguesa no Tiktok? Uma análise do perfil @portugueselegal. (2025). LínguaTec, 10(1), 116-133. https://doi.org/10.35819/linguatec.v10.n1.7678