Literatura e cinema de horror/terror para o ensino de língua inglesa no Ensino Médio

Autores

  • Thiago de Freitas Santos IFBA

DOI:

https://doi.org/10.35819/linguatec.v5.n2.4600

Resumo

Esta narrativa de ensino, voltada para o ensino-aprendizagem de língua inglesa, relata o desenvolvimento do projeto que tem em seu cerne a ficção de horror/terror na literatura e no cinema. O público-alvo foram duas turmas de 2º ano do Ensino Médio do curso integrado de Guia de Turismo, do Instituto Federal da Bahia – Campus Valença. Ao longo do projeto, tivemos como objetivos o estudo, a leitura e as discussões de livros clássicos da literatura gótica e do cinema de horror/terror. Esse projeto tem sido empregado há três anos e tem apresentado resultados que incluem a participação ativa das turmas, por intermédio de atividades dinâmicas e criativas, desenvolvidas no contexto de sala de aula. Tomamos como referência para este estudo as atividades desenvolvidas especificamente no ano letivo de 2019.

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Publicado

2020-11-20

Edição

v. 5 n. 2 (2020)

Seção

Narrativas de ensino

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Copyright (c) 2020 Thiago de Freitas Santos

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Como Citar

Literatura e cinema de horror/terror para o ensino de língua inglesa no Ensino Médio. (2020). LínguaTec, 5(2), 366-379. https://doi.org/10.35819/linguatec.v5.n2.4600