Quando a produção textual e o ensino de literatura ultrapassam as fronteiras escolares: uma experiência pedagógica no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Autores

  • Romário Volk Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.35819/linguatec.v4.n1.a3434

Palavras-chave:

Produção textual, Literatura, Ação social

Resumo

Esta narrativa tem o objetivo de expor as etapas e os resultados de um conjunto de atividades pedagógicas realizadas no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (Ctism), de abril a dezembro de 2017. Os eventos que são narrados desenvolveram-se a partir das práticas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e suas literaturas, disciplina obrigatória do Curso de Letras-Português da UFSM. Dois alunos estagiários, a partir de seus projetos de estágio, conduziram, juntamente com duas professoras da área de linguagens do Ctism, um projeto de produção textual de textos literários, o qual, vinculado aos projetos de estágio, possibilitou que os alunos dos 1º, 2º e 3º anos do Curso Proeja – Técnico em Eletromecânica, produzissem, respectivamente, crônicas, um diário compartilhado, poemas e microcontos (estes últimos em língua espanhola) e, posteriormente, publicassem um livro que reúne as produções. O lançamento do livro ocorreu em um evento aberto à comunidade santa-mariense, o que contribuiu para que os alunos-autores percebessem o caráter humanizador dos textos literários e a escrita como forma de ação social, muito mais do que uma tarefa realizada com finalidades escolares.

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Biografia do Autor

  • Romário Volk, Universidade Federal de Santa Maria
    Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas (Licenciatura) pela Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente é mestrando em Letras - Estudos linguísticos, linha de pesquisa Linguagem no contexto social, pela mesma instituição.

Referências

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Publicado

2019-06-20

Edição

v. 4 n. 1 (2019)

Seção

Narrativas de ensino

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Como Citar

Quando a produção textual e o ensino de literatura ultrapassam as fronteiras escolares: uma experiência pedagógica no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. (2019). LínguaTec, 4(1). https://doi.org/10.35819/linguatec.v4.n1.a3434