Sobre la revista

A Revista Viver IFRS é um periódico de acesso aberto, que tem como missão a divulgação de artigos e relatos de experiência de ações de extensão ou de ações indissociáveis entre extensão, ensino e pesquisa que apresentem, em destaque, a interação entre as instituições, os segmentos sociais e o mundo do trabalho na promoção do processo educativo, cultural, social, científico e tecnológico com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos, visando a promoção socioeconômica, ambiental e cultural sustentável, local e regional.

Adota o sistema de publicações em fluxo contínuo, recebendo manuscritos em línguas portuguesa, inglesa ou espanhola, sem cobrança de taxas de submissão, tramitação ou publicação. Seu público alvo são extensionistas, em especial, estudantes (bolsistas ou voluntários) e coordenadores(as) de ações de extensão.

Encontra-se hospedada no Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e recebe apoio da Pró-reitoria de Extensão do IFRS.

ISSN-L: 2318-9665 | Qualis 2021-2024: B1

Avisos

Convocatoria para dossier temático – Revista de Extensión Viver IFRS, n. 14 (2026) Extensión en red: tecnologías digitales, comunicación y participación

2026-05-18

La Revista de Extensión Viver IFRS abre convocatoria para el dossier temático del número 14 (2026), dedicado a discutir experiencias, reflexiones y desafíos de la extensión en diálogo con las tecnologías digitales y la comunicación pública.

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Número actual

Núm. 14 (2026): Extensión en red: territorios digitales, comunicación y participación

El número 14 de la Revista Viver IFRS está dedicado al tema «Extensión en red: territorios digitales, comunicación y participación» y reúne relatos y artículos que exploran cómo la extensión se reinventa en diálogo con las tecnologías digitales. En un contexto marcado por redes sociales, plataformas virtuales, entornos híbridos de formación y múltiples lenguajes mediáticos, las acciones de extensión amplían sus territorios, conectando comunidades, escuelas e instituciones más allá de los espacios físicos tradicionales.

En esta edición se destacan experiencias que utilizan medios digitales para promover el intercambio de saberes, el compromiso comunitario, la formación crítica y la producción colaborativa de conocimientos. Son iniciativas que muestran cómo podcasts, videos, cursos en línea, redes sociales, entornos virtuales y otras tecnologías pueden fortalecer la comunicación pública, la participación social y el compromiso del IFRS con sus territorios, tanto presenciales como digitales.

Publicado: 2026-05-18

RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • Divulgação científica por meio de oficinas de Astronomia

    Ione dos Santos Canabarro Araujo, Emílio Augusto Geib da Silva
    DOI: https://doi.org/10.35819/viverifrs.v.n14.a7770
  • Roda de Leitura Autoras Negras Latino-americanas

    Erick Lorenzo Nunes Ribas, Giselle Maria Santos de Araujo
    DOI: https://doi.org/10.35819/viverifrs.v.n14.a7601
  • Conhecer o próprio corpo é um ato revolucionário!

    PRISCILA VIEIRA BASTOS
    DOI: https://doi.org/10.35819/viverifrs.v.n14.a7537
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