Editorial

Abstract

Em 2024, o Rio Grande do Sul viveu um dos momentos mais desafiadores
de sua história recente. As enchentes que atingiram centenas de
municípios revelaram, de forma dramática, a vulnerabilidade das cidades
diante das mudanças climáticas e da intensificação de eventos extremos. Ao mesmo tempo, porém, expuseram algo igualmente poderoso: a capacidade de mobilização, solidariedade e compromisso coletivo da sociedade. 
Esta edição da Revista Viver IFRS nasce nesse contexto. Mais do que registrar acontecimentos, ela busca refletir sobre o papel da extensão e das instituições públicas de educação diante de situações que desafiam não apenas estruturas físicas, mas também valores sociais, humanos e institucionais.
O relato que abre esta edição apresenta a experiência do Campus Canoas
do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, que transformou seus espaços
acadêmicos em abrigo temporário para centenas de pessoas afetadas pelas enchentes. A iniciativa, construída de forma coletiva por servidores, estudantes, voluntários e parceiros institucionais, evidencia de maneira concreta o sentido da extensão: a interação viva entre instituição e sociedade, baseada na escuta, na colaboração e na ação solidária.
Mais do que um espaço de acolhimento emergencial, o campus tornouse
um ponto de encontro de diferentes saberes, competências e iniciativas.
Projetos de extensão surgiram a partir das necessidades observadas no
cotidiano do abrigo, envolvendo estudantes e professores em soluções práticas que impactaram diretamente a vida das pessoas atingidas. Essas experiências demonstram como o conhecimento produzido no ambiente acadêmico pode ganhar sentido social quando dialoga com as demandas reais da comunidade.
Esta edição também apresenta relatos que abordam memória institucional,
formação de professores e práticas inclusivas, reafirmando a diversidade de ações extensionistas desenvolvidas no IFRS. Cada texto revela, à sua maneira, como a extensão contribui para fortalecer vínculos, preservar histórias e promover transformações sociais.
Diante de desafios cada vez mais complexos, a educação pública tem um
papel fundamental na construção de respostas coletivas. O que esta revista
procura mostrar é que, quando conhecimento, sensibilidade e compromisso social caminham juntos, surgem possibilidades reais de transformação.
Que as experiências compartilhadas nesta edição inspirem novas ações,
novos projetos, novas ideias e, sobretudo, reforcem a convicção de que a
educação pública, quando conectada à comunidade, é capaz de produzir
esperança, solidariedade e um futuro melhor.