A bancada virtual SimP como um projeto de extensão

Resumo

O processo de ensino-aprendizagem nos cursos técnicos, tecnológicos e de engenharia sofre de um processo crescente de fragmentação, pois a especificidade dos cursos é cada vez maior. O foco deste trabalho é apresentação de um caso de sucesso na disponibilização de novos meios de acesso às tecnologias atuais através de cursos de extensão, permitindo que o estudante coloque em prática seus conhecimentos por meio de experimentos que são necessários para compreender e aplicar técnicas na área de automação industrial, envolvendo pneumática, hidráulica, acionamentos elétricos e controladores de processo com o uso das bancadas virtuais SimP I e SimP II. A disponibilização de recursos materiais na quantidade, qualidade e diversidade necessárias para a formação do técnico, tecnólogo e engenheiro, em especial, a integração de diferentes tecnologias é uma das maiores limitações enfrentadas pelo corpo docente das instituições de ensino envolvidas na educação tecnológica industrial que se torna, praticamente, intransponível devido ao fato de que os laboratórios são, normalmente, especializados como, por exemplo, o de pneumática e de controladores de processo que necessários à automação de processos, levando ao ensino compartimentado, pois tanto o estudante apresenta limitações para compreender todo o conteúdo quanto o docente encontra dificuldades ao apresentar um processo industrial completo, necessitando de cursos de extensão com o uso de novas metodologias de ensino como a bancada virtual SimP I e II para preencher tais lacunas.