Curso de extensão “Como trabalhar contos na escola”

Autores

  • Maiquel Röhrig Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – Campus Bento Gonçalves. Bento Gonçalves, RS

Palavras-chave:

Contos, Literatura, Educação, Extensão, Curso

Resumo

O trabalho com a literatura em sala de aula estimula uma série de competências e desenvolve o gosto pela leitura. Disso todo mundo sabe. No entanto, é comum que os professores façam uso de textos literários nas séries iniciais do Ensino Fundamental e, depois, passem gradativamente a diminuir o trabalho com obras literárias, substituídas por artigos de opinião, editoriais e, quando muito, crônicas que guardam resquícios de literariedade.

Os livros didáticos, por sua vez, utilizam os textos literários com finalidades linguísticas. Ao invés de trabalhar aspectos literários, como narração, ambientação, personagens, enredo etc., enfocam aspectos sintáticos, ortográficos, de pontuação, bem como questões rasas de interpretação textual, vistas, na maior parte dos casos, em relação a partes de textos, dificilmente considerando a integralidade de um conto ou poema.

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Biografia do Autor

  • Maiquel Röhrig, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – Campus Bento Gonçalves. Bento Gonçalves, RS
    Doutor em Letras pela Universidade Federal do RS, e-mail  docente do campus Bento Gonçalves do IFRS.

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Publicado

2016-11-24

Edição

Seção

RELATOS DE EXPERIÊNCIAS

Como Citar

RÖHRIG, Maiquel. Curso de extensão “Como trabalhar contos na escola”. Revista Viver IFRS, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 76–79, 2016. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ViverIFRS/article/view/1655.. Acesso em: 30 dez. 2024.