Políticas Públicas e Ações Afirmativas nos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Resumo

O presente artigo apresenta um recorte da pesquisa que teve como objetivo, compreender, analisar e promover alternativas para a implementação de uma proposta de avaliação da Política de Ações Afirmativas (PAAf), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que contribua para a sua consolidação. Inicialmente, como forma de contextualizar a discussão, apresentamos alguns dados históricos sobre a Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, situando a implantação dos Institutos Federais, considerando a análise teórico-epistemológica intrínseca aos movimentos de reformas educacionais dessa modalidade de ensino. Na sequência, descrevemos os dados coletados por meio da análise documental relativos aos documentos institucionais, à Política de Ações Afirmativas e ao Programa de Avaliação Institucional do IFRS, lócus da pesquisa, no período de 2021 a 2023.