Utilização do Geogebra com smartphone: Geometria Dinâmica por meio de um cenário para investigação
DOI:
https://doi.org/10.35819/remat2018v4i1id2685Palavras-chave:
Ensino de Matemática, Cenários para Investigação, Geometria DinâmicaResumo
Esse artigo tem a intenção de apresentar uma possibilidade de construção de um ambiente de aprendizagem, que propicie o aprendizado de Geometria, por meio de um cenário para investigação, tornando o aluno protagonista do processo. Com a utilização do aplicativo GeoGebra, para smartphones, oportunizou-se a manipulação de objetos geométricos, com a exploração da Geometria Dinâmica, com a qual o aluno pudesse observar características, estabelecer relações, formular questões, procurar explicações. Ou seja, propõe-se uma atividade em que o aluno será o grande responsável do processo de ensino-aprendizagem e que a construção harmônica das relações entre a componente conceitual e a figural de um objeto geométrico seja favorecida.
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Referências
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Última atualização: 07/02/2025, 19:22.
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