Por que apenas 5 poliedros de Platão?
DOI:
https://doi.org/10.35819/remat2015v1i2id1254Palavras-chave:
Material Concreto, Ensino de Matemática, Geometria Espacial, Sólidos RegularesResumo
Este trabalho baseia-se no relato de uma experiência realizada com alunos do terceiro ano em uma escola do município de Canoas, tendo como foco o estudo dos poliedros de Platão. O objetivo é fazer o estudo de todas as possibilidades de construção de poliedros regulares. Em cada possibilidade definiu-se o padrão, trabalhando ângulos de polígonos regulares, quantidade de arestas, faces e vértices. Aliada a arte à matemática, foram construídos com origamis os cinco Poliedros de Platão.
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Referências
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https://orcid.org/0000-0002-0893-7426
