Trabalhando a Matemática e a Geografia através do tema Sustentabilidade

Autores

  • Juliana Mercedes Rheinheimer Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), PPGEMAT, Porto Alegre, RS http://orcid.org/0000-0002-6670-1980
  • Antonio Oney de Souza Escola Estadual de Ensino Fundamental Doutor João Batista de Lacerda, Porto Alegre, RS

DOI:

https://doi.org/10.35819/remat2015v1i2id1253

Palavras-chave:

Sustentabilidade, Ensino da Matemática, Ensino da Geografia, Geometria

Resumo

O presente artigo trata sobre o desenvolvimento de duas maquetes, construídas por uma turma de nono ano, que foi dividida em dois grupos para trabalhar com o tema sustentabilidade. Um grupo construiu uma casa sustentável e o outro uma casa com consumo elevado de energia. O grupo da casa consumista desenvolveu um circuito para gerar energia e o outro uma casa com hábitos sustentáveis, visando à preservação dos recursos naturais. Para construir as casas utilizaram-se placas de fibra de madeira de média densidade (MDF – Medium-Density Fiberboard). Os alunos tiveram que medir portas e janelas reais e utilizar as devidas proporções para utilização do MDF. O Teorema de Pitágoras foi usado para encontrar as medidas das janelas, portas, molduras, entre outros. Para a construção da maquete, foi desenvolvida uma planta com as medições reais, desenvolvendo o estudo de Escala.

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Referências

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Publicado

2016-01-05

Como Citar

RHEINHEIMER, J. M.; SOUZA, A. O. de. Trabalhando a Matemática e a Geografia através do tema Sustentabilidade. REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, Bento Gonçalves, RS, v. 1, n. 2, 2016. DOI: 10.35819/remat2015v1i2id1253. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1253. Acesso em: 3 jun. 2023.

Edição

v. 1 n. 2 (2015)

Seção

Relatos de Experiência

Licença

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