Educación financiera en la escuela secundaria: un análisis de los trabajos de los proyectos integradores del PNLD 2021

Resumen

En comparación con otros países, Brasil ocupa una posición mucho más baja de lo esperado con respecto a la atención financiera, dado que los brasileños están cada vez más endeudados. En este aspecto, la educación financiera escolar adquiere gran relevancia social, contribuyendo a la formación de ciudadanos financieramente conscientes y alfabetizados. El Ministerio de Educación hizo obligatoria la enseñanza de la materia en 2020. En 2022, las escuelas públicas de todo el país han recibido los trabajos del Programa Nacional de Libros Académicos dirigidos a la Nueva Escuela Secundaria. Este trabajo tiene el objetivo de verificar cuáles son los aportes de los proyectos de Educación Financiera presentes en los trabajos didácticos de proyectos integradores del programa, para la alfabetización financiera de los estudiantes. La investigación, de carácter cualitativo, se caracteriza por ser bibliográfica. Con base en investigaciones actuales sobre el tema, desarrollamos indicadores para el análisis de obras didácticas, con el fin de verificar si esas obras contribuyen al aprendizaje financiero. De los catorce trabajos disponibles, cinco fueron analizados, ya que contienen proyectos que involucran temas financieros. Del análisis de las obras se observa que los temas más recurrentes de los libros fueron las formas de organización monetaria y la planificación financiera. De los cinco trabajos analizados, cuatro de ellos abordaron de manera integral esos temas en su desarrollo. Aunque no todos los proyectos contemplan los indicadores construidos, se puede considerar que, con los trabajos didácticos analizados, el nivel de conocimiento de los estudiantes será alto, ya que todos [...].