Utilizando a ludicidade no ensino de ciências em uma escola pública de Porto Alegre: o fazer docente contextualizado e integrado além da sala de aula.
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 7, n. 2, 2018.
DOI: 10.35819/tear.v7.n2.a3208. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/3208.. Acesso em: 6 jan. 2025.