[1]
G. V. Sonego, S. D. Stroschein, R. J. Conci, e T. A. G. Becker, “Ações de iniciação à docência (PIBID): as primeiras experiências no ensino de Matemática”, Viver IFRS, vol. 6, nº 6, p. 122–126, dez. 2018, Acessado: 15º de janeiro de 2025. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ViverIFRS/article/view/3137