Projeto integrador e processo de (res)significação do ensino de literatura: experiência em um curso de administração integrado ao médio. LínguaTec [Internet]. 19º de novembro de 2019 [citado 25º de novembro de 2024];4(2):229-45. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/3666