Contribuições para uma formação docente inclusiva: a atuação de uma licencianda em Letras no NAPNE do IFRS. LínguaTec, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 173–192, 2023. DOI: 10.35819/linguatec.v8.n2.6706. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/6706.. Acesso em: 22 dez. 2024.