O estágio e as práticas em contextos profissionais na formação universitária

Autores

  • Miriam Ferrazza Heck ULBRA

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v7.n1.a2540

Resumo

Livro resenhado:

ZABALZA, Miguel A. O estágio e as práticas em contextos profissionais na formação universitária. São Paulo: Cortez Editora, 2015.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Miriam Ferrazza Heck, ULBRA

Doutoranda em Ensino de Ciências e Matemática- ULBRA, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática- UNIFRA, Especialista em Metodologia de Ensino de Matemática e Graduada em Licenciatura Plena em Matemática- URI.

Downloads

Publicado

2018-07-03

Como Citar

HECK, M. F. O estágio e as práticas em contextos profissionais na formação universitária. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 7, n. 1, 2018. DOI: 10.35819/tear.v7.n1.a2540. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/2540. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 7 n. 1 (2018): EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Seção

Resenhas

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista a partir dos critérios abaixo:

CC BY-NC – Uso Não Comercial (NC): Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar a obra e realizar trabalhos derivados dela, desde que sejam para fins não comerciais .

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.