Estrutura da educação brasileira e educação de jovens e adultos integrada à educação profissional: fundamentos para a ação pedagógica

Autores

  • Guilherme Brandt de Oliveira Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Câmpus Alvorada

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v4.n1.a1905

Resumo

Resumo: Este artigo trará uma leitura sobre a atual estrutura da Educação Profissional brasileira, em especial no que se refere ao Ensino Médio Integrado à Educação Profissional na modalidade de Educação de Jovens e Adultos e suas implicações para a ação pedagógica. Em um primeiro momento, vemos o percurso histórico desde a reforma da educação profissional dos anos 90 até a instituição da legislação e estrutura vigentes. Em seguida, analisamos onde o Ensino Médio Integrado na Modalidade EJA se insere nesta estrutura, buscando compreender com maior clareza o papel e os objetivos dessa modalidade. Por fim, trazemos uma reflexão sobre as possibilidades do Ensino Médio Integrado na Modalidade EJA enquanto programa apenas e enquanto uma política com maior grau de institucionalidade.

Palavras-chave: Proeja. Educação Profissional. Políticas Públicas.

 

THE STRUCTURE OF BRAZILIAN EDUCATION SYSTEM AND YOUTH AND ADULT EDUCATION INTEGRATED TO VOCATIONAL EDUCATION: GROUNDS FOR A PEDAGOGICAL ACTION

Abstract: This article will bring a reading on the current structure of the Brazilian vocational education, particularly on what regards Secondary Education Integrated with Vocational Education in the modality of Youth and Adult Education and its implications for the pedagogical action. At first, we take a look on the historical background, starting from the reform of vocational education of the 90s until the implementation of existing legislation and structure. Then, we analyze where the Secondary Education Integrated with Vocational Education in the modality of Youth and Adult Education is inserted in this structure, in order to understand more clearly the role and the objectives of this modality. Finally, we present reflections on the possibilities of Secondary Education Integrated with Vocational Education in the modality of Youth and Adult Education as a simple transitory policy and as a policy with a higher degree of institutionalization.

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Biografia do Autor

Guilherme Brandt de Oliveira, Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Câmpus Alvorada

Guilherme Brandt de Oliveira é formado em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (UFF/RJ) e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente, trabalha como pedagogo no câmpus Alvorada do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS).

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Publicado

2015-07-08

Como Citar

OLIVEIRA, G. B. de. Estrutura da educação brasileira e educação de jovens e adultos integrada à educação profissional: fundamentos para a ação pedagógica. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 4, n. 1, 2015. DOI: 10.35819/tear.v4.n1.a1905. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/1905. Acesso em: 28 mar. 2024.