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Uma breve história da tecnologia na Escola da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina
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Saberes indígenas sobre os céus: astronomia cultural em documentos educacionais brasileiros
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O ensino de redes de computadores usando aprendizagem baseada em projetos e a teoria da aprendizagem significativa
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Metodologias ativas no ensino de ciências da natureza: significados e formas de aplicação na prática docente
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Produção de vídeos: uma intervenção pedagógica no ensino e aprendizagem de espanhol como língua adicional
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A pesquisa-ação como articuladora das práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental
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Controvérsias sociocientíficas no desenvolvimento do enfoque Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente Nos cursos de ensino superior
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This Land is Mine!: relato de uma experiência gamificada na capacitação de professores em TDIC
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As tecnologias móveis digitais da informação e comunicação presentes na formação inicial docente em ciências biológicas
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A perspectiva CTS e a abordagem de questões sociocientíficas no ensino de ciências: aproximações e distanciamentos
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O Projeto Alvorada no Instituto Federal de Goiás: ressocialização de egressos do sistema prisional
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Atividade didática a partir da temática serpentes: um desafio para a formação inicial de pedagogos
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Introdução de aspectos de natureza da ciência no planejamento de situações diferenciadas de ensino de ciências
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Sobre o lugar da filosofia no ensino médio e na educação científica
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O design participativo na construção do jogo de ditado
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“Acho que educar é como catar piolho na cabeça de criança”: reflexões sobre a literatura indígena em provas do ENEM
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Etnobotânica e educação escolar indígena: uma possibilidade entre os Paiter Suruí
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O trabalho docente no Rio Grande do Sul: investigações sobre uma categoria profissional em busca de afirmação social
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Alfabetização científico-tecnológica e cultura indígena na formação inicial de professores em educação do campo – ciências da natureza
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Xe Rohenoi Eju Orendive: rimas, rappers e hibridização cultural de povos indígenas no Brasil
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Laços (in)visíveis no espaço escolar: a temática indígena e os princípios do Buen Vivir
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A circulação de ideias realizada por meio das atividades de divulgação científica em sala de aula: um estudo das publicações em periódicos brasileiros
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A inserção da temática agrotóxicos nas pesquisas em ensino de ciências no Brasil
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Pensar las prácticas educativas desde una perspectiva feminista
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Práticas de computação desplugada como introdução ao desenvolvimento do pensamento computacional nos anos iniciais do ensino fundamental
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O Programa Paraná Digital e a inclusão digital
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Produção de vídeos em sala de aula: uma proposta de uso pedagógico de celulares e câmeras digitais
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Mídia Televisão: Recurso de Aprendizagem no Espaço Escolar
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Desvendando a pequena via láctea: em busca de indícios de vida
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Inserção digital na escola: estudo da narrativa histórica do programa UCA em uma comunidade escolar
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Planejar e avaliar: atos indissociáveis para uma aprendizagem significativa
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Linha do tempo interativa no ensino de história
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 9 n. 1 (2020): CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Seção Livre
A didática profissional (DP) articulada à teoria das situações didáticas (TSD) na formação do professor de matemática no Brasil: o caso de uma situação didática direcionada ao SPAECE
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Interdisciplinaridade e contextualização na formação docente em ciências da natureza sob a perspectiva freireana
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A formulação de problemas matemáticos em um espaço de formação continuada de professores dos anos iniciais
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O ensino profissionalizante e suas novas artes de governamento: os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
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Ensino híbrido aplicado: relato de experiência com estudantes de pós-graduação
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Aspectos metodológicos da resolução de problemas na formação de professores de Ciências da Natureza
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Implementação de um data warehouse para análise de dados abertos governamentais da educação a distância
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Análise de acessibilidade de documentos digitais textuais: um estudo de caso em sites governamentais
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Três fazeres imprescindíveis
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Abordagem ciência, tecnologia e sociedade (CTS): perspectivas teóricas sobre educação científica e desenvolvimento na América Latina
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Interações em blog sobre Astronomia: inovações tecnológicas, motivação, apropriação de conceitos e linguagem científica
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Currículo, identidade e relações de gênero
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Ciência, tecnologia e sociedade: formação de professores e aproximação universidade-escola
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Construção de um Videoclipe Histórico: Uma Reflexão sobre o Impacto Social e Tecnológico das Guerras Mundiais
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Revisitando Alfredo Volpi: releitura e uso das novas tecnologias como estratégia para produção de conhecimento e letramento matemático
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 4 n. 2 (2015): FORMAÇÃO DOCENTE - Dossiê
Desafios e oportunidades do uso da tecnologia para a formação contínua de professores: uma revisão em torno do TPACK em Portugal, Brasil e Espanha
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 6 n. 1 (2017): INCLUSÃO DIGITAL - Dossiê
A inclusão digital no ensino de Ciências: analisando laboratórios virtuais de aprendizagem
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 5 n. 1 (2016): INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA - Seção Livre
A musicalização e o desenvolvimento cognitivo de crianças a partir das inteligências múltiplas
Resumo PDF A MUSICALIAZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS A PARTIR DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS -
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 4 n. 1 (2015): EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS - Dossiê
Letramento digital de idoso no contexto da EJA em Mossoró-RN
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 2 n. 1 (2013): LINGUAGENS E HUMANIDADES EM EDUCAÇÃO - Dossiê
A escrita de si em língua inglesa: do texto do aluno ao aluno do texto
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 8 n. 2 (2019): DIMENSÕES DA INFORMÁTICA E DA SOCIEDADE - Dossiê
Educação em contexto de cultura digital: potências pedagógicas e possibilidades de visibilidade para o conhecimento científico escolar
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 1 n. 1 (2012): MÍDIAS E EDUCAÇÃO - Dossiê
Ensino de Literatura e Objetos de Aprendizagem: Uma Proposta Interacionista
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 7 n. 1 (2018): EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA - Espaço Plural
Tecnologias móveis e educação: uma rede centrada na aprendizagem
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 9 n. 1 (2020): CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Dossiê
O estado da arte das questões sociocientíficas no período de 2014 - 2018
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Especificidades da sociologia no ensino médio integrado: contribuições para o desenvolvimento e para a compreensão do meio ambiente
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 4 n. 1 (2015): EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS - Espaço Plural
Experiência docente na disciplina de Meio Ambiente e Sustentabilidade/IFRS Câmpus Caxias do Sul – PRONATEC FIC Agricultor Familiar
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 9 n. 2 (2020): ESTUDOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO - Seção Livre
Tecnologias digitais (TD) aplicadas na gestão escolar Para promover a formação docente
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 5 n. 1 (2016): INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA - Espaço Plural
Elaboração de um repositório para a disponibilização de objetos de aprendizagem com foco nos anos iniciais do ensino fundamental
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 9 n. 1 (2020): CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Seção Livre
Investigando aspectos da alfabetização científica a partir de produções escritas de estudantes do ensino médio
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#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 4 n. 2 (2015): FORMAÇÃO DOCENTE - Espaço Plural
Formação docente e início da carreira na educação infantil
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Filosofia africana para descolonizar olhares: perspectivas para o ensino das relações étnico-raciais
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Mapeamento de âncoras de carreira de professores da educação básica: possíveis repercussões na formação e atuação docente
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Da alfabetização ao letramento hipertextual: uma breve revisão
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A relação entre o uso da tecnologia em um curso de inglês on-line e a (in)satisfação dos alunos
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O teatro como ferramenta pedagógica no ensino técnico integrado ao médio: uma experiência no IFRS Campus Osório
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A formação do professor de ciências e os desafios da prática em questões sociocientíficas
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Estágio supervisionado e formação de professor: uma reflexão sobre integração teoria e prática
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Gamificação e educação: conceituação, estado da arte e agenda de pesquisa
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Cultura e identidade na política pública municipal de Paragominas – Pará
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Resumo PDF AUTOEFICÁCIA E AUTORREGULAÇÃO ACADÊMICA CONTRIBUINDO PARA A PREVISÃO DA EVASÃO ESCOLAR -
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Controvérsias sociocientíficas como forma de promover os eixos da alfabetização científica
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Geodiversidade e o ensino de ciências: uma proposta para a educação infantil
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Mulheres na ciência: um estudo da presença feminina no contexto internacional
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Formação docente para a educação profissional: estudo de casos múltiplos envolvendo professores do Instituto Federal do Rio Grande do Sul
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Análise do desempenho de pessoas com deficiência que prestaram o exame nacional do ensino médio - ENEM
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Tecnologia, ciência e o papel da educação: a ponderação da crítica de Theodor W. Adorno
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