Camilo, A. M. da S., F. R. V. Alves, e F. C. F. Fontenele. “A didática Profissional (DP) Articulada à Teoria Das situações didáticas (TSD) Na formação Do Professor De matemática No Brasil: O Caso De Uma situação didática Direcionada Ao SPAECE”. #Tear: Revista De Educação, Ciência E Tecnologia, vol. 9, nº 1, julho de 2020, doi:10.35819/tear.v9.n1.a4025.