“Sujeitos Homoafetivos E Seus Percursos Escolares: ações Docentes E a Escola Como fábrica De Subjetividades”. #Tear: Revista De Educação, Ciência E Tecnologia, vol. 12, nº 1, julho de 2023, https://doi.org/10.35819/tear.v12.n1.a6607.