Camilo, A. M. da S., Alves, F. R. V. e Fontenele, F. C. F. (2020) “A didática profissional (DP) articulada à teoria das situações didáticas (TSD) na formação do professor de matemática no Brasil: o caso de uma situação didática direcionada ao SPAECE”, #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. Canoas, 9(1). doi: 10.35819/tear.v9.n1.a4025.