“A didática profissional (DP) articulada à teoria das situações didáticas (TSD) na formação do professor de matemática no Brasil: o caso de uma situação didática direcionada ao SPAECE” (2020) #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, 9(1). doi:10.35819/tear.v9.n1.a4025.