“Autoria Discente E mediação Docente Em Uma estratégia didática Gamificada: Narrativas De Uma Experiência No Ensino De Leitura E Escrita Na Educação Básica”. 2026. #Tear: Revista De Educação, Ciência E Tecnologia 15 (1). https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a8215.