RHODEN, D.; PETRÓ, V. Sujeitos homoafetivos e seus percursos escolares: ações docentes e a escola como fábrica de subjetividades. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 12, n. 1, 2023. DOI: 10.35819/tear.v12.n1.a6607. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/6607. Acesso em: 14 maio. 2024.