MASOTTI, D. R. Autoeficácia e autorregulação acadêmica contribuindo para a previsão da evasão escolar. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 3, n. 2, 2014. DOI: 10.35819/tear.v3.n2.a1857. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/1857. Acesso em: 20 abr. 2024.