A ação como fundamento da educaçao: reflexão arendtiana para repensar a formação em engenharia na sala de aula. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 14, n. 2, 2025. DOI: 10.35819/tear.v14.n2.a7704. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/7704. Acesso em: 4 jun. 2026.