Camilo, A. M. da S., Alves, F. R. V., & Fontenele, F. C. F. (2020). A didática profissional (DP) articulada à teoria das situações didáticas (TSD) na formação do professor de matemática no Brasil: o caso de uma situação didática direcionada ao SPAECE. #Tear: Revista De Educação, Ciência E Tecnologia, 9(1). https://doi.org/10.35819/tear.v9.n1.a4025