Masotti, D.R. 2014. Autoeficácia e autorregulação acadêmica contribuindo para a previsão da evasão escolar. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. 3, 2 (dez. 2014). DOI:https://doi.org/10.35819/tear.v3.n2.a1857.