2026. Autoria discente e mediação docente em uma estratégia didática gamificada: narrativas de uma experiência no ensino de leitura e escrita na Educação Básica. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. 15, 1 (jul. 2026). DOI:https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a8215.