@article{Tropiano_2021, place={Canoas}, title={MOOC de literacia midiática e informacional no contexto da desordem da informação}, volume={10}, url={https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5075}, DOI={10.35819/tear.v10.n1.a5075}, abstractNote={<p><strong>Resumo:</strong><span style="font-weight: 400;"> O compartilhamento de conteúdo falso é potencializado pelas redes sociais, manifestando-se como ameaça às democracias, visto que ganha rápida adesão e transforma a opinião pública. Essa ação faz parte do fenômeno chamado de desordem da informação em rede. A literacia midiática e informacional se torna, portanto, uma competência chave para o cidadão na era digital, que vive em uma sociedade em que as mídias estão em convergência e têm poder de alcance amplificado na internet. O artigo objetiva: a) verificar se há oferta de MOOCs que promovam a literacia midiática e informacional; b) compreender as dimensões tecnológica, operacional, temática e pedagógica desses MOOCs. Como resultados foram encontrados sete MOOCs que abordam as habilidades da competência em questão, dos quais foram selecionados dois para uma descrição analítica a fim de reconhecer suas potencialidades como recurso de enfrentamento aos fenômenos da desordem da informação.</span></p> <p><strong>Palavras-chave</strong><em><span style="font-weight: 400;">:</span></em> <span style="font-weight: 400;">MOOC</span><span style="font-weight: 400;">. </span><span style="font-weight: 400;">Literacia midiática e informacional</span><span style="font-weight: 400;">. </span><span style="font-weight: 400;">Desordem da informação</span><span style="font-weight: 400;">. </span><span style="font-weight: 400;">TIC. Cidadania ativa.</span><span style="font-weight: 400;"> </span></p>}, number={1}, journal={#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia}, author={Tropiano, Lilian}, year={2021}, month={jul.} }