@article{Sousa Carvalho_Sales Oliveira_2021, place={Canoas}, title={Uso de simulações computacionais em aulas de Física: um estudo sobre a sua influência no processo de aprendizagem dos estudantes com deficiência }, volume={10}, url={https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4908}, DOI={10.35819/tear.v10.n1.a4908}, abstractNote={<p><strong>Resumo:</strong> Uma das alternativas para auxiliar o professor no processo de inclusão do estudante com deficiência é o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), uma vez que esses recursos podem criar situações de aprendizagens mais equitativas. Sendo assim, o presente artigo tem por objetivo compreender as potencialidades do uso das TIC, especificamente das simulações computacionais, para o processo de aprendizagem dos estudantes com deficiência, nas aulas de Física de uma escola regular da educação básica. A pesquisa é de cunho qualitativo, fundamentada principalmente nas pesquisas de Flick (2009). A análise do estudo se deu a partir dos dados obtidos por meio  de diário de campo, questionários, atividades realizadas pelos estudantes e gravações, todos realizados durante o desenvolvimento das atividades relacionadas à essa pesquisa. Observou-se, ao longo das intervenções, que os recursos tecnológicos favoreceram o processo de aprendizagem, trazendo maior significação aos conteúdos abordados, possibilitando que a aprendizagem fosse realizada de maneira lúdica, bem como uma alternativa para o estudante sair da posição passiva da construção do seu conhecimento e ser um agente ativo, o que se entende ser importante para uma aprendizagem efetiva. Além disso, as simulações computacionais se configuraram como recursos válidos para facilitar e superar algumas limitações dos estudantes com deficiência. Por fim, a pesquisa mostrou que estratégias didáticas aliadas  a tecnologias digitais são significativas para o processo de aprendizagem dos estudantes.</p> <p><strong>Palavras-chave</strong><em>:</em> Educação Inclusiva. Simulações Computacionais. Ensino de Física.</p> <p> </p>}, number={1}, journal={#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia}, author={Sousa Carvalho, Patrícia and Sales Oliveira , Ana Carolina}, year={2021}, month={jul.} }