@article{Mathias_Leivas_2020, place={Canoas}, title={Potencial de um sistema de matemática dinâmica no estudo de transformações lineares}, volume={9}, url={https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/3821}, DOI={10.35819/tear.v9.n1.a3821}, abstractNote={<p><strong>Resumo:</strong> Neste artigo, investiga-se como a visualização pode ser uma ferramenta de aprendizagem epistêmica ao utilizar o potencial didático de um Sistema de Matemática Dinâmica (SMD) para revisitar conceitos sobre transformações lineares bidimensionais. Para  isso, foca-se em algumas funções do SMD, em particular nos livros digitais (GeoGebra Books), nos grupos (GeoGebra Groups) e na percepção visual dos estudantes. A pesquisa, classificada quanto aos procedimentos técnicos como um estudo de caso e de abordagem qualitativa, foi realizada com cinco alunos de um curso de pós-graduação em uma universidade privada. Concluiu-se que as atividades realizadas não tiveram o alcance esperado para a maioria dos participantes, visto que estes fugiram do objetivo inicial. Porém, para esses sujeitos, elas serviram como uma revisão de conceitos sobre o assunto em questão. Observou-se que o SMD auxiliou a explorar as percepções visuais acerca do tópico escolhido, especialmente para um dos participantes.</p> <p><strong>Palavras-chave</strong><em>:</em> Transformações Lineares; Visualização; Geogebra Book; GeoGebra Groups.</p>}, number={1}, journal={#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia}, author={Mathias, Carmen Vieira and Leivas, José Carlos Pinto}, year={2020}, month={jul.} }