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Resultado da pesquisa

• Cartografia da(s) identidade(s) do professor de Matemática: mapa das densidades de sentido constituídas nas redes discursivas de sujeitos escolares

  Cássia Maiele Weber, Josaine de Moura Pinheiro, Suelen Assunção Santos

  78-93

  2017-12-28

• A importância da avaliação pedagógica especializada de alunos com dificuldades de aprendizagem em Matemática: um estudo de caso

  Cláudia Terra do Nascimento Paz, Débora Zeni Vargas

  54-66

  2018-12-31

• A aprendizagem de Análise Combinatória no Ensino Médio: uma proposta didática por meio da Resolução de Problemas

  Diogo Pinheiro da Silva, Ediel Azevêdo Guerra

  40-51

  2017-12-28

• Ferramentas tácteis no ensino de Matemática para um estudante cego: uma experiência no IF Sudeste MG

  Felipe Almeida de Mello, Jaciene Lara de Paula Caetano, Paula Reis de Miranda

  11-25

  2017-07-22

• O Ensino da Matemática, a aprendizagem e o fracasso escolar: uma análise dessas relações no Ensino Médio Integrado de uma instituição da rede federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

  Rúbia Emmel, Paola de Costa

  96-107

  2019-07-01

• Os registros de representação semiótica de frações em atividades envolvendo tratamento e conversão

  Cristina Martins Paraol, Jeremias Stein Rodriguês

  21-37

  2018-12-31

• Análise na rede pública estadual de ensino de Caxias do Sul das causas das dificuldades de aprendizagem em Matemática: percepção de professores e estudantes do 3º ano do ensino médio

  Marina Buzin Pacheco, Greice da Silva Lorenzzetti Andreis

  10

  2015-09-16

• As dificuldades de aprendizagem da Matemática na Educação Básica e seus reflexos no Curso de Licenciatura em Física do IFCE - Campus Tianguá

  Mikaele Pereira Medeiros de Menez, Thiago Amaral Melo Lima

  e2001

  2021-07-01

• Dificuldades de ensino e de aprendizagem em Matemática no oitavo ano do Ensino Fundamental

  Kaliandra Pacheco de Lima, Kelly Gabriela Poersch, Rúbia Emmel

  1-15

  2020-02-18

• Projeto Apoio ao Ensino de Matemática

  Chéusli Haskel, Sabrina Arsego Miotto, Daiane Scopel Boff

  2016-01-05

• Experimentação do origami no ensino da geometria

  Charlene de Farias Dias, Guilherme Cañete Vebber, Juliana Fronza

  108-122

  2019-07-01

• O uso do GeoGebra como ferramenta auxiliar no ensino de funções inversas e logarítmicas

  Murilo Carvalho Feitosa, Adelmo Artur de Aquino, Bruno Fontes de Sousa, Otávio Paulino Lavor

  e2003

  2020-08-18

• Visualização do conceito de progressões a partir de representações geométricas construídas no software SuperLogo

  Rúbia Araújo Pessôa de Albuquerque, Ross Alves do Nascimento

  46-57

  2016-07-18

• Consumo de energia elétrica: uma atividade interdisciplinar na Educação de Jovens e Adultos

  José Ricardo Ledur, Dênis Carrard Ledur

  128-139

  2016-07-18

• A interdisciplinaridade no ensino de Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental: uma perspectiva sob a visão do licenciando

  Osmano Melo Oliveira, Keidna Cristiane Oliveira Souza, Leandro Luiz da Paixão

  e2005

  2021-09-01

• Reflexões e análises das dificuldades dos alunos e professores do Ensino Médio em Análise Combinatória e Probabilidade

  Thiago Barcelos Castilhos

  2016-01-05

• O emprego de jogos educativos digitais como recurso auxiliar para a aprendizagem de funções polinomiais do 1º grau

  André Tenório, Marília Aparecida de Oliveira Tavares, Thaís Tenório

  29-45

  2016-07-18

• A utilização de Resolução de Problemas como estratégia pedagógica no ensino da Matemática no Ensino Básico

  Fernando de Candido Pereira, Martiele da Cruz Corrêa, Diane da Silva Zardo

  6-17

  2016-07-18

• Uso de jogos como estratégia de ensino e aprendizagem na Matemática: estudo de funções quadráticas no 1º ano do Ensino Médio

  Ivete Andrade Mundstock, Cátia Mirela de Oliveira Barcellos

  140-154

  2016-07-18

• Análise de erros em Cálculo

  Miriam Ferrazza Heck, Helena Noronha Cury

  2016-01-05