, Universitat de Barcelona (UB), Barcelona, Catalunha, Espanha

• REMAT: Revista Eletrônica da Matemática v. 4 n. 1 (2018) - Ensino de Matemática
  O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor
  Resumo  PDF/A