, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática, Porto Alegre, RS, Brasil

• REMAT: Revista Eletrônica da Matemática v. 4 n. 1 (2018) - Ensino de Matemática
  O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor
  Resumo  PDF/A