, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática, Porto Alegre, RS, Brasil
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REMAT: Revista Eletrônica da Matemática v. 4 n. 2 (2018) - Ensino de Matemática
Os registros de representação semiótica de frações em atividades envolvendo tratamento e conversão
Resumo PDF/A