V. B. Hummes, A. Breda, e M. R. N. Meneguetti, “O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor”, REMAT, vol. 4, nº 1, p. 102–114, ago. 2018, doi: 10.35819/remat2018v4i1id2716.