Hummes, V.B., Breda, A. e Meneguetti, M.R.N. (2018) “O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor”, REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, 4(1), p. 102–114. doi:10.35819/remat2018v4i1id2716.