Carrazzoni dos Santos, G. e Carpes, P.P.G. (2022) “Ensino Superior e a disciplina de Bases Matemáticas: possibilidades via o Ensino Híbrido”, REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, 8(2), p. e2002. doi:10.35819/remat2022v8i2id5654.