Hummes, Viviane Beatriz, Adriana Breda, e Márcia Rodrigues Notare Meneguetti. 2018. “O Ensino De equações Do Primeiro Grau à Luz Da Teoria Da Aprendizagem Significativa: Uma Proposta Sobre a noção De Equivalência Como Conceito subsunçor”. REMAT: Revista Eletrônica Da Matemática 4 (1): 102-14. https://doi.org/10.35819/remat2018v4i1id2716.