Hummes, V. B., Breda, A., & Meneguetti, M. R. N. (2018). O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor. REMAT: Revista Eletrônica Da Matemática, 4(1), 102–114. https://doi.org/10.35819/remat2018v4i1id2716