Boff, D.S. e Fuchs, H.L. 2016. A identidade docente e o trabalho pedagógico: implicações na metodologia de ensino na Matemática. REMAT: Revista Eletrônica da Matemática. 1, 2 (jan. 2016), 4–13. DOI:https://doi.org/10.35819/remat2015v1i2id1204.