TY - JOUR AU - da Silva, Diogo Pinheiro AU - Guerra, Ediel Azevêdo PY - 2017/12/28 Y2 - 2024/03/28 TI - A aprendizagem de Análise Combinatória no Ensino Médio: uma proposta didática por meio da Resolução de Problemas JF - REMAT: Revista Eletrônica da Matemática JA - REMAT VL - 3 IS - 2 SE - Ensino de Matemática DO - 10.35819/remat2017v3i2id2346 UR - https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/2346 SP - 40-51 AB - <p>Este trabalho consiste na apresentação dos resultados de uma pesquisa de mestrado sobre o processo de ensino e aprendizagem de Análise Combinatória em uma turma do segundo ano do Ensino Médio de uma escola da rede pública estadual de Alagoas. Para tornar esse estudo possível, foi desenvolvida, aplicada e validada uma sequência didática tendo como base o Princípio Fundamental da Contagem para introduzir os conceitos básicos de Análise Combinatória e, como metodologia, o ensino-aprendizagem-avaliação de Matemática por meio da Resolução de Problemas. Os resultados mostraram que a sequência didática contribuiu para a internalização dos conceitos básicos do objeto matemático em destaque e, além disso, possibilitou identificar dificuldades surgidas durante sua execução.<br /><strong></strong></p> ER -