TY - JOUR AU - Junges, Débora de Lima Velho PY - 2017/07/22 Y2 - 2024/03/28 TI - A relação da família no acompanhamento do dever de casa de Matemática JF - REMAT: Revista Eletrônica da Matemática JA - REMAT VL - 3 IS - 1 SE - Ensino de Matemática DO - 10.35819/remat2017v3i1id1682 UR - https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1682 SP - 54-66 AB - <p><span>O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigação que procurou analisar como são descritas pelas famílias vinculadas a uma escola localizada em Novo Hamburgo (RS) a sua relação com a escola e com as aprendizagens dos seus filhos no contexto da Educação Matemática. E, ainda, de que forma as famílias procuram auxiliar seus filhos quanto aos deveres de casa de Matemática. O material de pesquisa consiste em entrevistas realizadas com sete famílias e com a professora titular da classe. As ferramentas teóricas estão em conformidade com o eixo temático relação família-escola e sua articulação com os estudos em Educação Matemática. Como resultado da pesquisa, foi possível perceber que as famílias procuravam reproduzir em casa uma postura participativa diante do processo de ensino e de aprendizagem de seus filhos por considerarem que a participação parental nos assuntos relacionados à escola é um elemento importante para o desempenho escolar e descreveram o dever de casa como principal estratégia para essa relação. Além disso, identificaram-se semelhanças entre os jogos de linguagem matemáticos praticados pela forma de vida escolar e aqueles praticados pelas famílias quando auxiliavam seus filhos nos deveres de casa de Matemática.</span></p> ER -